(Re)Descubra a formação a distância com a Cooperativa Comenius
Na feira UPSKILL, na Exponor, Rui Pena apresentou a talk "Pode o ensino-formação a distância ser simples e eficaz?", onde traçou o percurso do modelo pedagógico da Cooperativa Comenius desde as primeiras tentativas, em 2020, até à versão consolidada que hoje serve mais de uma dezena de entidades formadoras.
A apresentação começou por situar o contexto de 2020: a pandemia obrigou o setor a cumprir, em pouco tempo, os requisitos da ANQEP para a formação a distância — um modelo pedagógico, uma plataforma LMS, e oito princípios que iam da acessibilidade à interatividade, passando pela sequência pedagógica e pela reutilização de materiais.
Rui Pena recuou ainda mais no tempo, recordando que o ensino a distância remonta ao século XIX, ganhou força nos anos 60 e 70 com as videocassetes e áudiocassetes — e um professor disponível por telefone — e que a chegada da internet fez prever um crescimento que, na prática, demorou a concretizar-se. Ainda assim, há hoje bons exemplos consolidados, dos MOOC às universidades norte-americanas e europeias, passando pela Universidade Aberta portuguesa.
A primeira fase do projeto da Cooperativa Comenius, em 2020, pediu aos professores que seguissem os princípios definidos nos requisitos — mas não resultou: cada um usava as tecnologias à sua maneira, organizava os conteúdos de forma diferente, e a exigência que se impunham a si próprios acabou por travar o processo.
A resposta veio na fase seguinte, com a normalização e simplificação do modelo: nasceram os Objetos de Aprendizagem — vídeo-aula, atividade e texto de apoio, sempre dispostos da mesma forma, com atividades respondidas no fórum do curso e testes sumativos com feedback imediato. Os resultados foram claros: mais flexibilidade e autonomia para os formandos, disposição de conteúdos mais fácil, controlo efetivo na plataforma LMS, e um fórum que se tornou espaço de aprofundamento e partilha.
As fases seguintes dedicaram-se à produção de documentos de suporte, à formação de e-professores e à disseminação do modelo — hoje visível nos ambientes virtuais de aprendizagem de entidades como a Academia Comenius, a Tecnisign, a Nortefor, a Winet ou a Mentores & Tutores, entre outras.
Rui Pena terminou com a reflexão atual da Cooperativa Comenius: a simplificação tecnológica pedida aos professores, aliada à normalização da disposição dos conteúdos, trouxe mais foco na pedagogia, formandos que não se perdem na navegação, um fórum rico mesmo com pouca espontaneidade, professores presentes no acompanhamento — e a garantia de que as diferenças entre formandos, tímidos ou extrovertidos, mais lentos ou mais rápidos, deixam de ser um obstáculo à aprendizagem.